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胖宣:爸比!機器人壞了,我要買新的
宣爸:好,讓你媽咪明天給你買一個新的!
胖宣:媽咪!爸比讓你給我買個新超人。
宣媽:胖宣,你不是有一個新超人,怎么還要買呢?
胖宣:我不小心摔壞了……
宣媽:既然摔壞了,要不你自己再制作個新的?
胖宣:我不會做,媽咪給我買新的!
宣媽:你不是自己制作過一個奧特曼嗎?
胖宣:媽咪是說在學(xué)校的創(chuàng)客實驗室,胖宣用3D打印機制作的奧特曼嗎?
宣媽:對呀!
宣爸:爸比想起來了,胖宣那個3D打印奧特曼很漂亮呢!
胖宣:但是那個奧特曼很小……
宣媽:媽咪記得創(chuàng)客老師說過,3D打印機也可以打印大體積的玩具的。胖宣,你要不要向老師再請教一下呢?
宣爸:胖宣這么聰明,肯定很快就能學(xué)會更厲害的3D打印方法。
胖宣:我學(xué)會更厲害的方法,是不是我想要玩具都可以自打印?
宣媽:當(dāng)然可以。胖宣學(xué)會使用3D打印機后,還可以學(xué)習(xí)3D建模軟件,這樣胖宣還能自己設(shè)計新玩具呢!
胖宣:嗯,我要跟創(chuàng)客老師學(xué)好3D打印,以后就能3D打印很多新玩具,和同學(xué)一起分享!
宣媽:胖宣棒棒噠!媽咪支持你!
宣爸:爸比也支持你!
隨著社會不斷進(jìn)步發(fā)展,人們對于綜合素質(zhì)教育越來越重視。作為互聯(lián)網(wǎng)+未來教育最具代表性的教育模式,基于3D打印技術(shù)的創(chuàng)客教育模式實現(xiàn)創(chuàng)新與理論的強關(guān)聯(lián),在青少年學(xué)生智力開發(fā)、創(chuàng)新及動手能力培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。
論3D打印機+創(chuàng)客教育體系的時代價值
世界著名的教育家蒙特梭利曾說過:以學(xué)生為中心,通過動手能讓學(xué)習(xí)活動更有意義,他們在觀察學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn),通過實驗操作孩子能學(xué)得更好?;?D打印技術(shù)的創(chuàng)客教育模式基于學(xué)生興趣,打造可落地的創(chuàng)客空間及創(chuàng)客實驗室,引導(dǎo)學(xué)生塑造成長型、創(chuàng)新型思維模式。“在創(chuàng)客教育課堂,學(xué)生們利用3D打印機將天馬行空想象、創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實,同時在將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化實物的過程中,理解、完善知識體系,培養(yǎng)跨學(xué)科解決問題能力、邏輯創(chuàng)新思維和科學(xué)動手實踐能力?!睒O光爾沃創(chuàng)客教育項目負(fù)責(zé)人介紹,目前極光爾沃已成功幫助國內(nèi)眾多學(xué)校開展3D打印教室,啟動創(chuàng)客教育。從教育模式來看,3D打印創(chuàng)客教育彌補了“應(yīng)試教育”下創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)的缺陷,促進(jìn)傳統(tǒng)教育模式革新,切實解決中國青少年學(xué)生“讀死書”的尷尬問題。當(dāng)前,在教育新政護(hù)航下,創(chuàng)客教育體系已上升到國家戰(zhàn)略高度,將為傳統(tǒng)教育綜合實踐課程和信息技術(shù)課程帶來時代性的變革,從而推進(jìn)未來教育跨越式發(fā)展。
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